134句用呆头呆脑造句六年级上册精选好句

用呆头呆脑造句六年级

1、用呆头呆脑造句六年级

(1)、C. 废墟(xū)　培(péi)养　盔(huī)甲　后妃(fēi)

(2)、这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。

(3)、“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？

(4)、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

(5)、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

(6)、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

(7)、(解释)：呆：呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙。

(8)、她根本无暇多想，一向呆头呆脑的林昭今日怎么变得如此聪明，抽丝剥茧，侃侃而言。

(9)、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

(10)、                                                                       

(11)、她滔滔不绝、没头没脑地恳求着，眼泪哗哗地从她那涂脂搽粉的双颊流下。

(12)、这个人叫他做什么都慢半拍，呆若木鸡的样子，令人生气。 

(13)、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。

(14)、造句：如今，很多年轻人沉浸在电脑中，以至于废寝忘食，产生了许多消极结果。

(15)、2019秋人教版五年级上册数学电子课本(高清版)

(16)、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。

(17)、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。

(18)、D. 黑白分明　心满意足下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是(　)　　　　　A.方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。

(19)、 校运会上，小伙子们个个生龙活虎，力争取得好的成绩.

(20)、反义词：气息奄奄、人困马乏、呆头呆脑、疲惫不堪、半身不遂

2、用呆头呆脑造句六年级上册

(1)、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。

(2)、在他转身的一瞬间，流零看到了他的容貌发出这样的感叹。不是十分俊美，但任何人只要看他一眼就会对他印象深刻。如崖顶的苍松，傲然独立；又象草原上的狮子，高贵凛然。

(3)、呆头呆脑 (dāitóudāinǎo)呆：呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙。

(4)、这个出乎意料的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。

(5)、呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。

(6)、这个句子运用打比方的说明方法,把金水河比作一条玉带,生动形象地写出了金水河的美丽。

(7)、别人说你笨手笨脚的，我相信傻人有傻福。别人说你呆头呆脑的，我相信痴心妄想有时也能美梦成真。别人说你蠢的不开窍，我知道大智若愚就是你的法宝！

(8)、造句：假期要多读点书，不能光靠看电视打发日子。

(9)、如果他天生是个呆子，我就连一半乐趣也享受不到。

(10)、B. 挨揍(zòu)　窦尔敦(dūn)　厌氧(yǎng)菌　轮廓(kuò)

(11)、 学术或专业的类别 ：～目。学～。文～。外～。

(12)、别看阿Q呆头呆脑，在小D面前，他聪明得很呢。

(13)、《宇宙生命之谜》一课,第3自然段常以课内阅读的形式考查。

(14)、说明方法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

(15)、                                                                         

(16)、 这群小伙子在赛场上生龙活虎，充满了青春的活力。

(17)、忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。课文中形容老师玩竹节人时的入迷程度。

(18)、第3～7自然段为第二部分，主要描述了制作竹节人的过程，表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱与热情，也能体现出“我们”对可以用简单材料制作出这一成果的自得与满意。

(19)、第三单元习作,常以“让生活更美好”为半命题考查写作。

(20)、李斌奎《天山深处的“大兵”》：“有什么了不起，不就长了一米八的个子，呆头呆脑的象秦川大公牛！”亦作“呆脑呆头”。元马致远 《岳阳楼》第三折：“似这等呆脑呆头劝不回，呸，可不乾赚了我奔走红尘九千里。”

3、呆头怎么造句

(1)、他的头先是摇得像拨浪鼓似的，接着又一脸无奈地点点头。

(2)、(释义)：呆：呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙。

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(4)、B. 地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜

(5)、冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思

(6)、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

(7)、汪老师会每天与你分享六年级语文数学的学习资料，考试资料。

(8)、都九岁了，还这么呆头呆脑，看来这孩子是有啥病。

(9)、这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。

(10)、诗意：我在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草,只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜.随便什么地方都可以看出东风的面貌,东风吹得百花开放,万紫千红到处都是春天的景致。

(11)、(释义)呆：傻，发愣的样子。呆得象木头鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。

(12)、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。

(13)、我站在河源路口，攥着手里的3块钱，等待着到小金口的车。上车买完票后，随便找个位子就坐了下去。随着车子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架。”过了不知多久，车子猛的一个刹车，把我从睡梦中“拉了”出来。我睁开朦胧的双眼，朝窗外望了望，看到一个路牌“三角滩。”一瞬间，心中的问题涌了出来：我怎么会在这？小金口呢？这是哪里？……”我连忙下了车。

(14)、造句：这次考试的题目太难了，只要能及格我就心满意足了。

(15)、                                                                       

(16)、造句：这套衣服的设计别出心裁，她爱不释手。

(17)、银杏有非常悠久的历史。早在27亿年前，它已经出现在我们这个星球上。经过大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。　　可是，到了第三纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫逐渐退出历史舞台。只有在少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。　　相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15-20年才能结果，有的甚至需要30—40年时间。正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。　　如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才行。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山的定林寺中，据说有300多岁了，直到今天它还果实累累。　　那么，银杏为什么这样长寿呢？　　植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，树根能够扎入地下很深的地方，有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，使它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑菌杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。(1)人们为什么称银杏是“植物界的恐龙”？(　)　　　　　A.银杏长得跟恐龙一样大

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(19)、新部编版1-6年级语文上册全册已解压课件(可下载、打印)

(20)、 本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

4、呆头呆脑的造句和意思

(1)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

(2)、她呆头呆脑地望着他，他呢，也同样呆头呆脑地注视着她。

(3)、2019秋人教版二年级上册数学电子课本(高清版)

(4)、(出处)《庄子·达生》:“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣；异鸡无敢应者，反走矣。”

(5)、造句：只要我们有实力，别人自然会另眼相看。

(6)、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。

(7)、2019秋人教版一年级上册数学电子课本(高清版)

(8)、 在上面钻一对小眼，供装手臂用。(   )

(9)、奶奶在油灯下给前线的战士们纳鞋底。(   )

(10)、C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。

(11)、推荐理由:这篇文章介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,作者采用先总后分的写法,先总说“丽江,是一片神奇而美丽的土地”,再介绍它的地理位置“位于云南省西北部,距省会城市昆明六百余公里”,然后讲它的特点是有着“雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风”,最后概括介绍它的主要自然景观,表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。

(12)、这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧。

(13)、看到父母吵起来了，他呆若木鸡地站在旁边，一动都不敢动。 

(14)、D. 阅读时要先想想阅读目的，再有针对性地选择合适的阅读方法下列句子没有语病的一项是(  )。　　　　　A.体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。

(15)、别看他好像呆头呆脑似的，可他的脑子并不笨。

(16)、造句：信息时代情况在不断发生变化，我们不能用刻舟求剑的方法来解决新问题。

(17)、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

(18)、B.王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。

(19)、小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

(20)、你怎么交了个呆若木鸡的男友，反应还真迟钝！

5、呆头呆脑造句六年级上册

(1)、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。

(2)、①准备着东西给需要的人应用   ②奉献，供养

(3)、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

(4)、小明上课没有认真听讲，老师问他问题，他总是呆若木鸡。 

(5)、呆头呆脑 ( dāi tóu dāi nǎo )：形容思想、行动迟钝笨拙。

(6)、(1)判断下面的句子运用了哪些说明方法。(2)句子中运用的说明方法有什么好处。

(7)、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

(8)、他一动不动地站住了，磨破的裤脚浸在雪水里，呆头呆脑地望着里面。

(9)、D.青山遮不住，毕竟东流去。语言表达按要求完成下列句子练习。　(1)尽管两个竹节人放在一起，那就是搏斗了。(修改病句)　(2)地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。(用加点词语造句)　(3)故宫博物院是明清两代的皇宫。故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(用恰当的关联词语合成一句话)　(4)小星星在夜空中闪烁。(改拟人句)　(5)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改成反问向)　口语交际。　　“学会请求”是一个开放性的话题，我们应该学习在日常交际活动中有礼貌地提出请求，初步学会文明地进行人际沟通的本领。小明热爱踢足球，他想每周三放学后踢一会儿足球，他该怎样请求妈妈同意呢？语段阅读课内阅读《宇宙生命之谜》，回答问题。 　　为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的(观察/观测)。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家(观察/现测)到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离(观察/现测)还发现，以前(观察/观测)到的火星表面上所谓色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。(1)在文中括号里选择合适的词语。　(2)根据文章内容填空。 ________年，________国发射的“________”宇宙飞船进入了环绕________飞行的轨道，给________拍摄了大量的照片。(3)从这一段文字中我们知道了科学家对火星又有了哪些新的发现？　(4)联系上下文想一想，科学家们的发现说明了什么？　现代文阅读阅读短文，完成练习。 

(10)、(出自)：清·吴趼人《痛史》第五回：“城外元兵虽多，却被张世杰一马在前，宗仁、宗义在后，如生龙活虎一般，杀入阵去。”

(11)、这件事让小林摸不着头脑，她站在那里呆若木鸡。

(12)、呆头呆脑的意思是形容思想、行动迟钝笨拙。还指一个人的长相显得呆板或做事呆板，不灵活。也形容做事投入。

(13)、弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

(14)、综合整理和编辑：爱学学堂(转载请注明)  

(15)、本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。

(16)、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。

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(18)、那时我一进门，看见母亲倒在地板上，吓得我整个人呆若木鸡，竟然忘了报警求救。

(19)、D.银杏存活的时间和恐龙一样长(2)人们把银杏称为“________”“________”“________”。在这里引号表示________。　(3)文中画横线”的句子运用了________和________的说明方法，其作用是________。　(4)银杏树长寿的原因是(　)(多选)　　　　　A.银杏树根系极为发达，扎得深，有利于抵抗各种不良环境。

(20)、③被审问时在法庭上述说事实   ④祭祀用的东西

(1)、《素问·气府论》：“足阳明脉气所发者六十八穴：额颅发际傍……”

(2)、看到警察拿出多样证物后，原本神色自如的嫌犯吓得呆若木鸡。 

(3)、我和同学一起在办公室窗户下的冬青丛里转悠。

(4)、大家好！根据教育部文件，今年秋季新学期开始，全国中小学将统一使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，爱学学堂已开设全新栏目——“统编新教材同步课前预习(包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读)”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦~

(5)、课本来源：人民教育出版社  音频来源：名师课文朗读示范  图片来源：百度文库等 

(6)、威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。

(7)、琼斯并不是那么一个不自量，没头没脑的浪荡哥儿。

(8)、我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。一双嫩嫩的小手，十指细长。人们都说：“十指长灵巧。”我才不相信呢！有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。

(9)、朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。

(10)、 声明：文章部分素材来源网络，不代表六年级微课堂平台所持的观点。如涉及侵权，请联系删除！

(11)、那个男孩呆若木鸡地站着，吓得连气都不敢喘。 

(12)、(出处)：《庄子·达生》：“几矣。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣；异鸡无敢应者，反走矣。”

(13)、甜甜胖乎乎，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。

(14)、第1～2自然段为第一部分，概述“我们”当时全都迷上了竹节人。这两段统领全篇奠定了愉快的感情基调，全文围绕“迷”这个词展开。

(15)、爱，是一个多么美丽的词啊！因为有了亲人的爱，使我们幸福；因为有了朋友的爱，使我们快乐；因为有了陌生人的爱，使我们脱离困境。

(16)、(语法)：联合式；作定语、状语、补语；含褒义

(17)、造句：做买卖要头脑灵活，呆头呆脑的可不行。

(18)、2019秋人教版四年级上册数学电子课本(高清版)

(19)、 (出自)：汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“使骥不得伯乐，安得千里之足。”唐·韩愈《杂说》四：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”

(20)、(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

(1)、伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

(2)、你怎么呆若木鸡？在想什么心事？我都叫你老半天了。 

(3)、给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。

(4)、小红的爸爸不幸在抢险救灾中牺牲了，小红听到这个消息后突然呆若木鸡。 

(5)、成语故事或出处清·孔尚任《桃花扇·栖真》：“香姐心灵手巧，一捻针线，就是不同的。”

(6)、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

(7)、这突然的灾难把他吓得呆若木鸡，一动也不敢动。

(8)、那人一下仰卧在地，惊讶地看着他，呆若木鸡。 

(9)、                                                                         

(10)、造句：保护国土资源必须严格执法，寸土不让。

(11)、造句：我的叔叔身材魁梧，穿上军装后更显得威风凛凛了。

(12)、D.在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。下列诗句中，与名胜古迹无关的一项是(　)。　　　　　A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

(13)、教材在学习提示中给学生提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。三个任务引导着学生从不同角度去阅读这篇课文。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成;第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣;第三个任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节去讲述故事。

(14)、颅(lú)，脑盖，亦指头：头颅，颅骨。颅脑。颅腔。颅：即头骨，首。由脑颅骨与面颅骨组成。

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